Bakan Tekin MEB ÖğretmenİZ Dergisi’nin Yeni Sayısını Duyurdu
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin’in röportajının da yer aldığı sayıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimi öne çıktı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini yansıtan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısını yayımladı. Derginin yeni sayısında, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki etkileri mercek altına alındı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu.
Bakan Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı. Derginin 9. sayısında Bakan Tekin ile yapılan röportaj da yer aldı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Değerler Eğitimi Vurgusu
Bakan Tekin, dergideki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Eğitim anlayışını anlatan Tekin, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir. Nitekim biz de öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” dedi.
Tekin, modelin temel amacının bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesi olduğunu belirtti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla sorumlulukla anlam kazandığını vurguladı. Gençlere yönelik mesajında ise, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” ifadesini kullandı.
Öğretmenin eğitim sistemindeki rolüne değinen Bakan Tekin, öğretmenliğin sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir medeniyet inşa süreci olduğunu söyledi. Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak, öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı. Tekin, öğrencilerin zihninde ders başlığı olarak kalan Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin, gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti.
Çocukların Türkçenin ifade imkanlarını hissedebilmesi gerektiğini söyleyen Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı olduğunu vurguladı. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Dergide Geniş Bir İçerik Yelpazesi Sunuluyor
Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru ele alınırken, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi. Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri aktarıldı. “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de dergide yer aldı.
Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin de bulunduğu sayıda, bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de paylaşıldı.
Yorum Yap